【摘 要】
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在小学品德与社会的课堂教学阶段,学生处于对事物认知的初级阶段,在思想意识以及社会意识等方面都严重缺乏系统的认知,因此,在小学阶段的教学过程中,教师要注意加强对学生思
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在小学品德与社会的课堂教学阶段,学生处于对事物认知的初级阶段,在思想意识以及社会意识等方面都严重缺乏系统的认知,因此,在小学阶段的教学过程中,教师要注意加强对学生思想品德以及社会能力的培养工作。现阶段,我国小学生的品德与社会课程体系还不够完善,学校对这方面的课程也缺乏重视。为此,本文对于我国小学品德与社会教学过程中存在的问题进行了分析,提出了相关的优化意见,以供参考。
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