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课堂教学要为课程改革“服务”,课堂教学必须与现行课改要求、课改标准要求相一致、相协调.“以生为本、能力为要、创新创优、教学相长”是高中阶段数学学科课程改革的精髓.高中数学课堂教学要实现“有效”这一目标,应该突出与学生个体差异、数学案例教学、课堂教学实情等方面有机结合,实施高效教学活动,推进和提升课堂教学进程以及实效.