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[摘
《记念刘和珍君》教学设计
【摘 要】
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[摘 要]文章以突出学生主体地位为中心，从熟读课文、触摸文意、感悟情感三方面入手，阐述了如何对《记念刘和珍君》进行教学设计，以期给广大教师一定的参考与借鉴。 [关键词]《记念刘和珍君》;教学设计;教学模式 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）18-0008-02 一、教学内容分析 课文内容爱憎分明，忧愤无比，具有
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
[摘 要]在教育理念不断改变与创新的背景下，高中课程教学方法也有了很大的调整，是新时期高中教学的特点与目标的完善。在初中生物教学中，课堂的组织形式不再是传统的教师主导，“知识点灌输 实验操作”的模式已经不能满足学生的学习与发展需求，课堂环节融入了更多的新元素，问题情境教学模式得到了广泛应用。这一教学模式主张在课程教学中突出生物学科的实践性以及探究性，促进学生探究欲的形成与发展，强化教学效果。 [
[摘 要]中职教育是培养产业、行业、企业所需技术技能人才的教育，也是面向市场、提升就業、服务民生的教育。因此，中职文化课的教学要与专业应用相结合。旅游英语实践性和应用性强，其教学应该着重培养学生的口语表达能力。情境化和职场化的英语教学能让学生体验到所学就是未来就业所需，激发学生的学习驱动力，让学生爱上英语学习，提高口语表达水平，助力乡村生态旅游业发展。 [关键词]乡村旅游;中职英语;体验式;口语
[摘 要]美育在人的发展中具有重要的意义，加强学校美育工作是新时代对人才培养的要求，对于培养学生的审美观、提高学生的文化修养、促进学生的个性发展有极大推动作用。文章围绕课程美、创意美、礼仪美、信仰美、和谐美对台湾教育中的美育进行了探讨总结。 [关键词]台湾;美育;适性扬才 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）24-0065
[摘 要]中学德语课标着力于学生多元文化意识的培养。通过多语歌曲对比这一教学方法，学生的多元文化意识能得到有效的提升。该方法以德语作为第二外语的学生为目标群，以其已有的多语知识与能力为基础，通过对比分析不同语言和有不同文化背景的歌曲，引导学生形成正确的跨文化态度和以多元视角为基础的多元文化意识。 [关键词]中学德语;文化意识;歌曲活动;多语教学 [中图分类号] G632.4 [文献标识
[摘 要]“互联网 ”时代课堂教学，要以知识为基础、以能力为核心、以心理品质和价值观为保障，催生学生的智慧之花，促进学生的生命发展，培养学生的情感态度。语文课堂教学的境界之高，莫过于充分彰显课堂教学的智慧。教师要善于运用阅读教学中的智慧策略：挖掘文本的价值精髓;彰显思路的精致之美;开启亮点的智慧内涵;品味语言的精准之妙。 [关键词]“互联网 ”;智慧;高效;阅读;策略 [中图分类号] G63
[摘 要]学科思维导图是具有革命性的思维工具，它可以把与中心点有关联或是隶属的层级很直观地表现出来，不仅让人理清思路，还便于理解记忆，它将抽象的思维形象化，作为中心思考点的包括文字、数字、意象、英文等。语文阅读教学可以运用思维导图来将文章的思路清晰化，以分析《祝福》的中心人物祥林嫂为中心点，写出与之相关的外貌、语言、事件、凶手的层级，逐步分析，最后达到使学生理解人物的悲剧与悲剧根源的目的。 [关
[摘 要]《哈姆莱特》作为莎士比亚的经典著作，意蕴丰富，但高中语文界对这部被称为“文学中的蒙娜丽莎”“戏剧中的斯芬克斯”的学术研究并不多。《哈姆莱特》节选部分进入浙江省中职语文实验教材后，哈姆莱特“排山倒海”式的貌似癫狂实有所指的言语，给学生造成了巨大的阅读障碍，也让很多教师感到难以驾驭。从戏剧的“文学性”和学生实际学情出发，梳理文脉，以“人称”为“命门”将对三个人称“你”“你们”“我们”的解读作
[摘 要]随着中华人民共和国教育部制定的《普通高中物理课程标准（2017年版）》的施行，广大教师开始重视培养学生的“学科核心素养”，并为此不断思考相对应的教学策略，且将其应用到自己的教学实践中;而“如何进行更有效的作业批改”这一教学中的细节却被大多数教师忽略。有效地进行作业批改不仅仅是教学中用以检测教学效果的一种方式，同时，它也具有独特的教育功能，是联系广大师生情感使教师能够通过作业发现学生学习
[摘 要]目前，全国各地各校都在开展翻转课堂的教学实验。在信息技术翻转课堂教学中，教师应注重开发教学资源，精心设计自主学习任务单，采用自主学习与小组协作学习相结合的教学方法，同时可以借助网络平台开展实时评价。 [关键词]翻转课堂;信息技术;公开课;任务单 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）18-0017-03