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根据大纲精神,自然课教学要以观察、实验、分析为基础,充分调动学生的积极性和主动性,把动手做和用脑想结合起来,让学生在观察实验中生动活泼地获取知识。1 在动手实验、动脑思维中获取知识 自然课教学的观察实验,就是使学生通过观察实验引起了注意,唤起了求知欲望,主动地获取知识,掌握了新规律。如讲《摩擦起电》一课时,让学生分小组做三次实验,并做出记录,总结自己实验结果。一是带同种电的玻璃棒相互接近;二是带同种电的橡胶棒相互接近;三是玻璃棒和橡胶棒相互接近,让学生亲手实验观察、总结,从而顺利地得出同种电相互排斥,异