【摘 要】
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素质教育积极倡导教育要面向全体,促进学生主动、生动、全面、和谐发展.在多元智能理论指导下,当我们再次审视、解读"面向全体"这一古老而又崭新的教学原则时,我们惊讶地发现
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素质教育积极倡导教育要面向全体,促进学生主动、生动、全面、和谐发展.在多元智能理论指导下,当我们再次审视、解读"面向全体"这一古老而又崭新的教学原则时,我们惊讶地发现以往的认识是有误区的.我们认为"面向全体"就是教师对全体学生一视同仁,不偏心,不厚此薄彼,用同样的教法,讲同样的内容,提同样的问题,布置同样的作业.但多元智能理论告诉我们:每个人所拥有的八项智慧会出现不同的组合,智慧组合不同,会导致学生的兴趣爱好和学习方式不同.美国学者将学生的学习方式划分为:
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