【摘 要】
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在小学阶段,作文教学有着非常重要的地位。农村学生由于地域、视野的局限性,很大程度影响了写作水平的发挥。学生通过加强写作能力的训练,可以增强自身的语言表达能力和思维
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在小学阶段,作文教学有着非常重要的地位。农村学生由于地域、视野的局限性,很大程度影响了写作水平的发挥。学生通过加强写作能力的训练,可以增强自身的语言表达能力和思维能力。教师要提高农村小学高年级学生的个性化作文能力,就要充分调动学生的积极性,采用适当的教学的方式来激发学生的写作。只有注重学生人文修养、情感体验,重视“读写互动、定向创新”,使学生言之有物,析之有理,发之有情,才能培养学生的个性化作文能力,真正成为情感的载体,文章的主人。
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