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20世纪上半叶我国中小学校音乐教育在音乐教育法规、教材建设上有一定发展,表现为音乐教育正式列入教育政策法规,音乐课成为学校必修课;音乐教材数量增加,教材建设逐渐走向规范化。但由于特殊的社会环境,也存在一些局限,如缺乏全国性的音乐监督、审查机制;音乐师资缺乏,教学水平良莠不齐。
20世纪上半叶我国普通学校音乐教育发展概况
【摘 要】
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20世纪上半叶我国中小学校音乐教育在音乐教育法规、教材建设上有一定发展,表现为音乐教育正式列入教育政策法规,音乐课成为学校必修课;音乐教材数量增加,教材建设逐渐走向规
【机 构】
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福建师范大学音乐学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年03期
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