【摘 要】
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奖励对幼儿的身心健康发展具有积极影响。奖励是幼儿园教育中十分重要的教育手段,也是教师在管理幼儿学习和生活中经常运用的策略。但教师在运用奖励行为的过程中仍存在诸多
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奖励对幼儿的身心健康发展具有积极影响。奖励是幼儿园教育中十分重要的教育手段,也是教师在管理幼儿学习和生活中经常运用的策略。但教师在运用奖励行为的过程中仍存在诸多问题与不足,如奖励目标一维化、对象分布不平衡、内容缺乏指向性和针对性、方式单一等问题。针对这种情况,笔者对所存在的问题进行了总结分析,提出了有效奖励行为的运用策略:注意多维度的奖励目标指向;控制奖励对象的分布平衡;注重灵活运用奖励方式,要适时、适度、适宜,以此帮助教师更好地运用奖励行为。
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