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前不久,听了我区一名教师执教的《蜜蜂引路》一文,其中的一个小环节颇耐人寻味。生:老师,"引路"是什么意思?师:联系课文内容理解课题是一种好方法,课题的含义往往就包含在课文之中。下面,请大家认真读书,看从哪些内容能体会出"引路"的意思?(学生带着解疑的心理积极地投入到读书活动中。一会儿学生进行交流)