普通高校乒乓球公共体育课课程现状及对策研究

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普通高校乒乓球公共体育课程中存在基本技术训练内容比重过大,且技术训练内容单一,学生基础参差不齐,不在同一起跑线,致使基础好的学生练习的积极性降低,基础一般的学生短时间内难以掌握。同时理论课教学内容较少,不利于学生掌握理论知识,片面的追求学生掌握技术而忽略了了解乒乓球运动的发展与精髓。现行的考核与评价标准较为简单,忽略了学生在学习过程中努力程度的评价。本文在向普通高校大学生和高校体育教育方面的专家进行问卷调查和访谈的基础上,通过逻辑分析法等科学研究方法,对目前普通高校中的乒乓球公共体育课的现状进行研究,旨在
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