【摘 要】
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On August 5,the Visiting Program for Chinese Language Teachers by Overseas China Cultural Centers 2019 kicked off in Beijing,involving 16 Chinese language teach
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On August 5,the Visiting Program for Chinese Language Teachers by Overseas China Cultural Centers 2019 kicked off in Beijing,involving 16 Chinese language teachers from 12 countries,including Japan,the Republic of Korea,Laos,Nepal,Sri Lanka,Thailand,Myanm
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摘要：初中生物作为义务教育阶段中较为重要的学科之一，对学生的成长起到了很大的作用，而且生物这一学科所包含的内容十分丰富，与生活也密切相关，因此如若教师在对学生进行教学之时将生物课程与生活结合起来，不仅可以有效提高学生的学习兴趣，还有助于促使学生利用所学的生物知识更好地解决在日常生活中所遇到的问题，促进学生的发展与提高。 关键词：生活化;初中生物;教学方式 伴随着时代的发展以及新课标的开展，对于
捕食作用会对访花昆虫的种群、行为以及植物适合度产生影响,是植物与传粉者相互关系研究中常被忽视的因素。本文报道了黄猄蚁对大蜜蜂的捕食行为,并模拟捕食的关键环节研究了
摘要：在目前的英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高，而且惧怕写作，学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等等问题。因此教师必须针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语。那么如何培养学生英语写作能力呢？本文就初中英语写作教学的探索与实践，各位同行交流心得，旨在抛砖引玉，并
黄克剑教授曾说过:“生命化教育是以心灵之觉为它的韵致所在的,因此,它的主导途径便不在于逻辑思辨或道理上的条分缕析,而在于通过范本的直观达到心智的开悟。”本文就小学数
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在初中语文课堂教学中应用生活化教学模式,把学生的生活热情和审美情趣充分激发出来,能够有效提升课堂教学有效性。本文主要分析了生活化教学措施的开展原则,并重点研究如何
摘要：新课程倡导创建互动型课堂，即师生互动、生生互动，打造轻松、和谐、平等的学习氛围。现阶段高中化学课堂教学缺乏互动性，而且师生关系略显“紧张和对立”，课堂教学缺乏灵活性，学生的生成性资源不被重视等等。强调发展IE课堂，便是将师生互动、生生互动的交流合作作为主要的教学方式，能够激活广大学生的内驱力，促进学生保持积极的学习状态，出现更多的思维火花，在体验中收获情感，提升教学价值。本文笔者围绕高中化学
摘要：读懂、读透教材，弄清每一节教学内容的安排意图是设计好一节课的前提。研读教材的同时，我们还要结合教师教学用书的学习，精准地把握每一节教学内容的目标要求。学为中心，关注学生的核心素养是设计好一节课的关键。我们要充分尊重学生主体，引导学生探究、体验、发现，有效经历“做”数学的过程，努力实现课堂教学的高效。 关键词：核心素养;有效设计教学;教学质量 作为教师，要想追求高效的课堂教学质量，对每一节
摘要：在我国的基础教育体系中，学前教育仍是比较薄弱的环节。幼儿教师数量严重不足，整体水平和专业化程度也不高，距离国家对学前教育发展的要求还相差甚远。因此探究并构建学前教育专业人才培养模式就显得十分紧迫，对教师而言，自身需要依据教学实践，提升个人专业水平和知识储备，以期通过实证研究，为学前教育专业的教学实践提供有效依据。 关键词：学前教育;培养目标;拓展资源 学前教育专业课程的开设注重在教师的指