观察不同教学模式的实施在皮肤科临床带教的效果

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目的:研究观察不同教学模式的实施在皮肤科临床带教的效果.方法:在2019年至2021年期间选取80位在我院皮肤科实习的实习生作为研究对象,随机将其分为对照组和实验组,各40位,两组使用不同的教学模式,对照组使用常规教学法,实验组使用案例教学法,比较分析两组效果.结果:分析80名实习生的成绩可知,对照组40名实习生的皮肤科基础理论知识(62±2.45)低于研究组的皮肤科基础理论知识(85±3.21);实验组的皮肤科技能操作成绩(61±1.73)低于实验组的皮肤科技能操作成绩(88±4.21).对于带教老师的带教质量满意度,实验组也远高于对照组.结论:在我院皮肤科实习生培训中使用案例教学法培训具有非常不错的效果,可以有效加强实习生对基础护理知识的掌握,规范护理操作,提高实习生的综合素质,进而提升我院的护理质量,提升病人及家属的满意度,提高提升病人对治疗的配合度,有很高的推广价值.
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