【摘 要】
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<正>一、引言在学校教育,尤其是高三班级管理的实践中,由班主任一人承担班级管理的情况占了主导地位。班主任有承担班级工作的职责,但绝不能减少和弱化其他教师对班级学生的
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<正>一、引言在学校教育,尤其是高三班级管理的实践中,由班主任一人承担班级管理的情况占了主导地位。班主任有承担班级工作的职责,但绝不能减少和弱化其他教师对班级学生的教育职能。新课改要求我们要在教学中贯彻落实知识、能力、情感态度与价值观三位一体的目标,这就要求学科教师的综合素质要全面进步,摆脱教学的单面价值,要会自觉地从教学伦理上改进教学,既教书又育人。学科专业化分工,把班级教师群体分割为相互独立的不同成员。新的高
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