坚守教育的本身价值

来源 :人民教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qiuyeshusheng

【摘要】

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<正>25年前,叶澜先生曾对中国教育的价值取向做出了深刻批判,指出我们"忽视教育的特殊性,忽视个体的价值,忽视人格培养",只重视教育的社会工具价值,要求教育出即时的、现行的

【作者】

：

薛忠祥马青香

【机构】

：

中南民族大学公管学院教育系; 中南民族大学;

【出处】

：

人民教育

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

意义生成价值取向理性知识

【基金项目】

：

全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“21世纪中国核心教育价值取向研究”阶段性成果(编号DAA110176)

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<正>25年前,叶澜先生曾对中国教育的价值取向做出了深刻批判,指出我们"忽视教育的特殊性,忽视个体的价值,忽视人格培养",只重视教育的社会工具价值,要求教育出即时的、现行的功效,忽视或者轻视教育的长期效益。25年后,这样的教育价值取向偏差仍没有从根本上得到纠正或克服,原因何在?笔者试图在区分教育的本身价值和

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