【摘 要】
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"求职信"的写作是大学实用语文课和应用文写作课的重点教学内容之一,为了能够真正地体现和发挥其实用的特点,教师理应着力训练学生介绍自己亮点的能力。具备这个能力的前提是
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"求职信"的写作是大学实用语文课和应用文写作课的重点教学内容之一,为了能够真正地体现和发挥其实用的特点,教师理应着力训练学生介绍自己亮点的能力。具备这个能力的前提是学生要充分地认识并了解自己,熟悉甚至精通本专业的知识体系与技能,在此基础上,学生才有可能真正地写好求职信。那么如何利用"正迁移"把专业知识与技能的掌握情况移植于求职信的具体内容中,给人眼前一亮的效果就成为关键所在;再通过模拟招聘的实战演练进一步加深学生的认识与体会,从而让学生能够学会换位思考,注意细节,有针对性地为将来的求职作好充分的准备,最终实现"求职信"这一内容的教学目标。
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