论文部分内容阅读
针对护理高职学生的思想特点变化,如何引导她们形成正确的思想观;引导她们在学习动力、学习能力、学习成绩等方面有所提高;引导她们在人生道路上积极进取,形成正确的人生观、世界观、恋爱观,这是德育工作者的重大责任. 本文针对护理学院1999级、2000级护理高职大专学生的具体情况,探索其有效的德育途径.
针对护理高职学生的思想特点变化,如何引导她们形成正确的思想观;引导她们在学习动力、学习能力、学习成绩等方面有所提高;引导她们在人生道路上积极进取,形成正确的人生观、世界观、恋爱观,这是德育工作者的重大责任. 本文针对护理学院1999级、2000级护理高职大专学生的具体情况,探索其有效的德育途径.