【摘 要】
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语文教学追寻的简简单单,其实就是一种更高层次的返璞归真.而现在有不少语文老师为追求所谓的“时髦”,每拿到一篇课文,还没读两遍,便考虑怎样上得精彩──做什么样的课件,哪
【机 构】
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巴彦淖尔市杭锦后期奋斗小学 内蒙古 巴彦淖尔 015000
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语文教学追寻的简简单单,其实就是一种更高层次的返璞归真.而现在有不少语文老师为追求所谓的“时髦”,每拿到一篇课文,还没读两遍,便考虑怎样上得精彩──做什么样的课件,哪里可以表演,哪里可以“小组合作”,哪里可以拓展、发散,哪里可以有“多元解读”,如此等等,以花架子哗众取宠.殊不知,“说法越多,花样越多,头绪越复杂,目的越不明确,结果是教者辛辛苦苦”学者一无所获.所以,我们的语文教学必须返璞归真了.
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