【摘 要】
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江苏睢宁的“校长组阁制”向赋予校长更多的依法办学自主权迈出了更为具体和坚实的一步,成为了中小学教育脱离行政体制干预的滥觞,其多重的积极效应值得肯定。
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江苏睢宁的“校长组阁制”向赋予校长更多的依法办学自主权迈出了更为具体和坚实的一步,成为了中小学教育脱离行政体制干预的滥觞,其多重的积极效应值得肯定。
The “Principal Composed System” of Jiangsu Suining has taken a more concrete and solid step towards giving principals more autonomy in running schools according to law and has become a very important step for primary and secondary education to break away from the administrative system. Its multiple positive effects deserve sure.
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