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根据小学生的学习特点,在学科教育的过程中,除了应该进行一般的知识性教育之外,还应该关注小学生的情感教育。因为小学生正处于成长的关键阶段,各方面的能力和素质尚未形成,此时正需要老师的悉心教育,这样才会收到效果。但是目前小学语文教学现状并不乐观,在情感教育方面还存在这样或那样的诸多问题。本文依据小学语文教学特点的基础上,较为详细的阐述了情感运用策略。