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小学数学课堂中使用学案教学,减轻了学生的学习负担,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,变被动接受为主动学习,数学成绩大幅度提高,同时给家长辅导学生提供了方便,效果明显,获得了家长的认可。学案在小学数学课堂中的运用使学生真正成为学习的主人。
学案导学,构建“五乐生本”课堂
【摘 要】
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小学数学课堂中使用学案教学,减轻了学生的学习负担,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,变被动接受为主动学习,数学成绩大幅度提高,同时给家长辅导学生提供了方便
【机 构】
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甘肃省华亭市东华小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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平凉市教育科学“十三五”2018年规划课题,课题名称《小学数学课堂教学中使用“学案”的策略研究》,课题批注号:[2018]PLG126.
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