【摘 要】
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大学英语教学的主要任务是提高学生英语阅读水平。作为事物和语言的媒介,图式理论为大学英语阅读带来了新的理论依据,这将有利于大学英语阅读教学质量的提升。该文首先介绍了
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大学英语教学的主要任务是提高学生英语阅读水平。作为事物和语言的媒介,图式理论为大学英语阅读带来了新的理论依据,这将有利于大学英语阅读教学质量的提升。该文首先介绍了图式理论的基本含义及其在大学英语阅读中应用的意义,然后论述了图式理论如何在大学英语阅读教学中进行应用。希望本文的研究结果对优化大学英语阅读教学起到一定的参考作用。
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