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关键词：孩子；互动成长
在孩子还未出生前,我对腹中的小生命充满了期待,其中一个很原始的想法竟是希望他(她)成为我生活中的一个伙伴儿。我想像着他蹒跚学步的样子，在我身边绕来绕去的可爱摸样……可当他真实地来到这个世界后,我的生活除了为人之母的欣喜和幸福外,更多的是伴随着忙碌紧张的生活而产生的焦躁、压力和对未来无法预期、把握的忧虑。我开始怀疑自己：我能成为一个合格的母亲吗？忐忑不安中，我与孩子生命的互动成长开始了。
记得从护士手中接过“哇哇”啼哭的儿子时，我猛然意识到：他已不再是我身体中的一部分了，“由内转外”的变化意味着他已成为独立的生命个体，他是我要倾注智慧、心血、关爱去解答的一项“生命课题”。我体会到我对于他所应担当的“责任”的份量，而他的到来也使我多年漂泊在外的生活自此有了坚实的依托。
孩子出生后的最初几天里，对环境的不适应使他哭闹不止。在众人无计可施的时候，我想起了孕期的我常听的那首英文怀旧金曲《昨日重现》。当卡朋特那极富磁性的声音回荡在空气中时，他在我的臂弯里踏踏实实地睡着了，我躁动不安的心情也平复了下来。直到今天，每当我听到那首《昨日重现》时，都会不由得想起孩子出生时的那个冬日，一种由新生命带来的暖暖的幸福与感动便会在心头弥漫开来。
抚育孩子的艰辛只有亲历亲为才会体会得深刻，很多问题都是在没有充分的心理准备、知识和经验的储备下出现的。特别是当孩子生病时，紧张、茫然交织而成的复杂情感常常让我“废寝忘食”。一次次的磨砺让我变得勇敢而从容。
摸索中，孩子遵循着生理发育的自然规律一天天长大，我感觉自己也像从头活了一回，是孩子教会了我去思考怎样对待新生命，怎样和他同悲欢，怎样面对生活中的困难与挫折……
我自知是一个在忙碌的工作与生活中已失去了对世间万物那种原发性的兴趣与敏感的人，可当看到孩子兴致勃勃地捉蚂蚁时；看到他捡起一块块小石头当作“恐龙化石”研究时；看到他在漫天飞雪中忘我地嬉戏时；听到他问你“人为什么跳不出自己的影子？”“你说地球在转，我怎么感觉不到呢？”等看似幼稚实则深奥的问题时，我感觉自己在“复活”。也就是在孩子上小学前的那几年吧，我正教《幼儿心理学》这门课，孩子成了我教学的范例，给我的教学带来了灵感，使那本严谨、抽象的教材变得鲜活、生动而有趣，而我的家庭教育也有了更为科学的理论指导。
上了小学孩子的“为什么”一天天减少了，他的快乐也在一天天减少。我与他交流的话题多半是学习和在学校的表现，不觉中“分数”成了制约我们喜怒的风向标。有的时候，我也困惑：是一种什么样的力量让我们不得不“循规蹈矩”？记得孩子上二年级时，放学后回来拿出一篇写满字的方格纸，告诉我学校举行硬笔书法比赛，由每位班主任在班级里择优推荐。孩子对我说：“妈妈，我特别想选上，我就认真地写呀，写呀，手都出汗了，把写好的字抹脏了，让老师给撕了，我又重写了一张，可是还没被选上。”孩子说这些话的时候，他有些紧张不安，小脸上满是失望。我感到心有点儿疼，我拍了拍他的小肩膀，说：“没关系，妈妈知道你认真写了，努力了，妈妈给你贴在书架上。”孩子得到了安慰，但没有露出开心的笑容。我知道成长的道路我们还会遭遇许多的无奈，我们要努力，但也要学会坦然面对。
2005年11月23日的下午，我们走在回家的路上，路上的人都在传递着一个消息：“松花江水被污染了，超市里的水都卖空了……”当我和孩子赶到家里楼下的超市时，只买到了两箱牛奶。“妈妈，你去别的地方再看看，我自己一个人在家不害怕。”从没独自在家待过的他一下子变得勇敢起来，我一趟趟地出去奔波，他兴奋而不安地在门口等待，当我好不容易买到一箱“高价水”时，他高兴极了，连声说：“妈妈，辛苦了。”他积极地告诉我节水的小窍门，俨然是能与妈妈分担困难的小男子汉了。
记得去年在我为连续复习两年考博未果而烦恼的时候，他坐在餐桌前一边喝牛奶，一边吃着面包对我说：“妈妈，我看你两年都没有考上，还是好好享受生活吧。”孩子的一句惊人之语使我如饮醍醐。其实这道理自己不是不明白，朋友也劝说我很多次了，可当它出自孩子之口时，竟让我内心深处产生了深深的震撼。是啊，近几年，当工作的烦恼、个人发展的压力和家庭的重任一起涌来的时候，我迷失了自我，迷失了对生活本真的追求，迷失了对孩子心灵成长的关注……我与孩子的关系曾经一度剑拔弩张。孩子的话把我从那个我虽执着追求但又前途渺茫的世界里拉回到了现实世界，我开始认真地为家人做饭，认真地关注孩子的点点滴滴，有空闲的时候和他聊天、运动……生活开始变得平实、真实、充实。
观看2006年世界杯足球比赛，孩子确立了将来要成为一名伟大的足球运动员、让中国足球队成为世界冠军的志向。为此他上网查资料、买《体坛周刊》、看足球比赛，没用多久，他就对那些世界足球队队员了如指掌了。他还努力地实践，在家里的客厅反反复复地踢，琢磨动作技巧，表现出了超乎寻常的求知欲。基于对中国足球现状的失望、不满和对体育这一行业的固有偏见，我多次婉言相劝，可他都听不进去。每当有中国队失利的消息时，我就趁机动摇他的意志，可他始终充满着信心。一旦中国队有好消息时，他就喋喋不休地给我讲中国队的某位队员如何如何,他的喜、怒、哀、乐都给了足球。在我担心他因此影响学习，就摆出家长的威严，严令他专心学习、将来从事科学研究，我看到了他脸上浮现出的不满，有时他甚至与我顶撞，我与孩子的沟通再次出现了障碍。
一次偶然的网上浏览，我看到了人生设计咨询专家徐小平的一篇文章——《家长不知反思对孩子的教育》给了我很大的启发。是啊，我为什么不从孩子对足球的痴迷、热爱入手，转变观念，因势利导呢？于是，我开始主动跟他聊足球，每当这时，他的眼睛就发亮，神情也变得丰富而生动。我不再限制他课余上网查有关信息，告诉他英语单词听写连续得4个100分就可以买一份《体坛周刊》；按时保质地完成作业，就可以看足球比赛；在他看得兴奋时，我适时地提醒他：认真完成作业后看足球比赛会更快乐；有时间我还会和他踢上两脚，和他拼抢，毫不相让。那时，他高兴极了，和小伙伴玩时的那种发自内心的快乐浮现在脸上。那一刻，一个念头陡然而生：我可以成为孩子真正的朋友！以前虽也想到过、尝试过，可是由于没有用心去和孩子交朋友，所以也没有真正建立起那种平等、融洽的亲子关系。我为这个发现兴奋不已，有问题，我们一起探讨；有困难，我们一起克服；有快乐我们一同分享。我对自己有了信心，对孩子有了信心，对我们共同的未来有了信心。
在与孩子的互动成长中，我深切地体会到：母亲是一个具有成长性的人生角色，没有哪个女人在孩子一出生时就是一个成熟的、称职的母亲，她需要在学习、沟通中成长，只有这样，她才能有信心、有能力去面对一个蓬勃生长的生命。
感谢你，孩子！我的生命挚友，一路携手走来，我们共同领略人生多姿多彩的风景。
（作者单位：哈尔滨师范大学德育教研室）
编辑/于洪
在孩子还未出生前,我对腹中的小生命充满了期待,其中一个很原始的想法竟是希望他(她)成为我生活中的一个伙伴儿。我想像着他蹒跚学步的样子，在我身边绕来绕去的可爱摸样……可当他真实地来到这个世界后,我的生活除了为人之母的欣喜和幸福外,更多的是伴随着忙碌紧张的生活而产生的焦躁、压力和对未来无法预期、把握的忧虑。我开始怀疑自己：我能成为一个合格的母亲吗？忐忑不安中，我与孩子生命的互动成长开始了。
记得从护士手中接过“哇哇”啼哭的儿子时，我猛然意识到：他已不再是我身体中的一部分了，“由内转外”的变化意味着他已成为独立的生命个体，他是我要倾注智慧、心血、关爱去解答的一项“生命课题”。我体会到我对于他所应担当的“责任”的份量，而他的到来也使我多年漂泊在外的生活自此有了坚实的依托。
孩子出生后的最初几天里，对环境的不适应使他哭闹不止。在众人无计可施的时候，我想起了孕期的我常听的那首英文怀旧金曲《昨日重现》。当卡朋特那极富磁性的声音回荡在空气中时，他在我的臂弯里踏踏实实地睡着了，我躁动不安的心情也平复了下来。直到今天，每当我听到那首《昨日重现》时，都会不由得想起孩子出生时的那个冬日，一种由新生命带来的暖暖的幸福与感动便会在心头弥漫开来。
抚育孩子的艰辛只有亲历亲为才会体会得深刻，很多问题都是在没有充分的心理准备、知识和经验的储备下出现的。特别是当孩子生病时，紧张、茫然交织而成的复杂情感常常让我“废寝忘食”。一次次的磨砺让我变得勇敢而从容。
摸索中，孩子遵循着生理发育的自然规律一天天长大，我感觉自己也像从头活了一回，是孩子教会了我去思考怎样对待新生命，怎样和他同悲欢，怎样面对生活中的困难与挫折……
我自知是一个在忙碌的工作与生活中已失去了对世间万物那种原发性的兴趣与敏感的人，可当看到孩子兴致勃勃地捉蚂蚁时；看到他捡起一块块小石头当作“恐龙化石”研究时；看到他在漫天飞雪中忘我地嬉戏时；听到他问你“人为什么跳不出自己的影子？”“你说地球在转，我怎么感觉不到呢？”等看似幼稚实则深奥的问题时，我感觉自己在“复活”。也就是在孩子上小学前的那几年吧，我正教《幼儿心理学》这门课，孩子成了我教学的范例，给我的教学带来了灵感，使那本严谨、抽象的教材变得鲜活、生动而有趣，而我的家庭教育也有了更为科学的理论指导。
上了小学孩子的“为什么”一天天减少了，他的快乐也在一天天减少。我与他交流的话题多半是学习和在学校的表现，不觉中“分数”成了制约我们喜怒的风向标。有的时候，我也困惑：是一种什么样的力量让我们不得不“循规蹈矩”？记得孩子上二年级时，放学后回来拿出一篇写满字的方格纸，告诉我学校举行硬笔书法比赛，由每位班主任在班级里择优推荐。孩子对我说：“妈妈，我特别想选上，我就认真地写呀，写呀，手都出汗了，把写好的字抹脏了，让老师给撕了，我又重写了一张，可是还没被选上。”孩子说这些话的时候，他有些紧张不安，小脸上满是失望。我感到心有点儿疼，我拍了拍他的小肩膀，说：“没关系，妈妈知道你认真写了，努力了，妈妈给你贴在书架上。”孩子得到了安慰，但没有露出开心的笑容。我知道成长的道路我们还会遭遇许多的无奈，我们要努力，但也要学会坦然面对。
2005年11月23日的下午，我们走在回家的路上，路上的人都在传递着一个消息：“松花江水被污染了，超市里的水都卖空了……”当我和孩子赶到家里楼下的超市时，只买到了两箱牛奶。“妈妈，你去别的地方再看看，我自己一个人在家不害怕。”从没独自在家待过的他一下子变得勇敢起来，我一趟趟地出去奔波，他兴奋而不安地在门口等待，当我好不容易买到一箱“高价水”时，他高兴极了，连声说：“妈妈，辛苦了。”他积极地告诉我节水的小窍门，俨然是能与妈妈分担困难的小男子汉了。
记得去年在我为连续复习两年考博未果而烦恼的时候，他坐在餐桌前一边喝牛奶，一边吃着面包对我说：“妈妈，我看你两年都没有考上，还是好好享受生活吧。”孩子的一句惊人之语使我如饮醍醐。其实这道理自己不是不明白，朋友也劝说我很多次了，可当它出自孩子之口时，竟让我内心深处产生了深深的震撼。是啊，近几年，当工作的烦恼、个人发展的压力和家庭的重任一起涌来的时候，我迷失了自我，迷失了对生活本真的追求，迷失了对孩子心灵成长的关注……我与孩子的关系曾经一度剑拔弩张。孩子的话把我从那个我虽执着追求但又前途渺茫的世界里拉回到了现实世界，我开始认真地为家人做饭，认真地关注孩子的点点滴滴，有空闲的时候和他聊天、运动……生活开始变得平实、真实、充实。
观看2006年世界杯足球比赛，孩子确立了将来要成为一名伟大的足球运动员、让中国足球队成为世界冠军的志向。为此他上网查资料、买《体坛周刊》、看足球比赛，没用多久，他就对那些世界足球队队员了如指掌了。他还努力地实践，在家里的客厅反反复复地踢，琢磨动作技巧，表现出了超乎寻常的求知欲。基于对中国足球现状的失望、不满和对体育这一行业的固有偏见，我多次婉言相劝，可他都听不进去。每当有中国队失利的消息时，我就趁机动摇他的意志，可他始终充满着信心。一旦中国队有好消息时，他就喋喋不休地给我讲中国队的某位队员如何如何,他的喜、怒、哀、乐都给了足球。在我担心他因此影响学习，就摆出家长的威严，严令他专心学习、将来从事科学研究，我看到了他脸上浮现出的不满，有时他甚至与我顶撞，我与孩子的沟通再次出现了障碍。
一次偶然的网上浏览，我看到了人生设计咨询专家徐小平的一篇文章——《家长不知反思对孩子的教育》给了我很大的启发。是啊，我为什么不从孩子对足球的痴迷、热爱入手，转变观念，因势利导呢？于是，我开始主动跟他聊足球，每当这时，他的眼睛就发亮，神情也变得丰富而生动。我不再限制他课余上网查有关信息，告诉他英语单词听写连续得4个100分就可以买一份《体坛周刊》；按时保质地完成作业，就可以看足球比赛；在他看得兴奋时，我适时地提醒他：认真完成作业后看足球比赛会更快乐；有时间我还会和他踢上两脚，和他拼抢，毫不相让。那时，他高兴极了，和小伙伴玩时的那种发自内心的快乐浮现在脸上。那一刻，一个念头陡然而生：我可以成为孩子真正的朋友！以前虽也想到过、尝试过，可是由于没有用心去和孩子交朋友，所以也没有真正建立起那种平等、融洽的亲子关系。我为这个发现兴奋不已，有问题，我们一起探讨；有困难，我们一起克服；有快乐我们一同分享。我对自己有了信心，对孩子有了信心，对我们共同的未来有了信心。
在与孩子的互动成长中，我深切地体会到：母亲是一个具有成长性的人生角色，没有哪个女人在孩子一出生时就是一个成熟的、称职的母亲，她需要在学习、沟通中成长，只有这样，她才能有信心、有能力去面对一个蓬勃生长的生命。
感谢你，孩子！我的生命挚友，一路携手走来，我们共同领略人生多姿多彩的风景。
（作者单位：哈尔滨师范大学德育教研室）
编辑/于洪