【摘 要】
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课堂教学过程是教授过程和学习过程在课堂内的表现形式。课堂教学过程本身不是一个单独的事件,是一个多维度、多层次,有多种因素一起产生协调作用的动态过程。因此,实现高效
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课堂教学过程是教授过程和学习过程在课堂内的表现形式。课堂教学过程本身不是一个单独的事件,是一个多维度、多层次,有多种因素一起产生协调作用的动态过程。因此,实现高效的课堂教与学必须从与课堂相关的各种因素入手,改进教学过程,提高教学效率。
The classroom teaching process is the expression of the teaching process and the learning process in the classroom. The classroom teaching process itself is not a separate event. It is a multi-dimensional, multi-level, dynamic process in which multiple factors work together to produce coordination. Therefore, to achieve effective classroom teaching and learning must start with various factors related to the classroom, improve the teaching process, and improve teaching efficiency.
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