【摘 要】
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<正>针对不同知识特点,设计不同导学方式,这是优化教学的需要,用得好能充分发挥教师的主导作用,更符合学生的思维和认知规律,大大提高教学效率。现仅就问题式、表格覆盖式、
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<正>针对不同知识特点,设计不同导学方式,这是优化教学的需要,用得好能充分发挥教师的主导作用,更符合学生的思维和认知规律,大大提高教学效率。现仅就问题式、表格覆盖式、架构归纳式、图像解析式等方法,结合实例谈一些认识。一、问题搭建式常用于教学某些逻辑关系紧密、思维信息集中的内容,教师在充分剖析基础上,提出一连串问题,环环相扣,引发学生积极思考,从而带动教学。如教学"地方时、区时",结合演示和讲解,可设计以下问题。
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