【摘 要】
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<正> 笔者就任职业中学校长数年,为决策问题饱尝艰辛之余小有顿悟。 校长的决策除具备决策的一般特性——科学化、民主化、法制化外,还有其自身的特点和规律,即决策的科学性
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<正> 笔者就任职业中学校长数年,为决策问题饱尝艰辛之余小有顿悟。 校长的决策除具备决策的一般特性——科学化、民主化、法制化外,还有其自身的特点和规律,即决策的科学性、周密性、严肃性和延续性。作为一校之长,按照教育规律和客观实际,凭借个人的阅历、知识、智慧及胆识对未来行动方案作出选择和实施,就会推动教育事业的建康发展,而且有助于在实践中提高威望,更有利于领导工作的开展。
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