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“六模块建构式课堂”意在使学生参与知识的建构过程,培养学生独立发现问题和分析解决问题的能力,同时在课堂上进行小组合作、讨论,培养同学之间的交流合作和语言表达能力,通过小组汇报展示的方式激发同学们的学习激情.学生有明确的学习目标,可掌握科学的学习方法,实现自主学习.
“六模块物理建构式课堂”——在高中物理课教学中的实践与思考
【摘 要】
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“六模块建构式课堂”意在使学生参与知识的建构过程,培养学生独立发现问题和分析解决问题的能力,同时在课堂上进行小组合作、讨论,培养同学之间的交流合作和语言表达能力,通
【机 构】
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江苏省连云港市板浦高级中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年5期
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