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教材中插图的视觉表象往往比文字的描述更为生动,是编者精心构思与设计的。在苏科版物理教材修订时,每次都有一些改动,这些改动使插图在教学中能更好地发挥作用,做到了图文交融,相得益彰。笔者对比了新旧教材插图,从学生立场、学科立场和立德树人等方面对插图的修改进行解读。
对苏科版物理新旧教材插图改动的解读
【摘 要】
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教材中插图的视觉表象往往比文字的描述更为生动,是编者精心构思与设计的。在苏科版物理教材修订时,每次都有一些改动,这些改动使插图在教学中能更好地发挥作用,做到了图文交
【机 构】
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江苏省如东县新店镇初级中学;
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2004年期
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