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生物概念是生物知识的重要组成部分与基础，是构建生物知识体系的重要环节，因而初中生物教师在进行生物概念教学时应采取有效的教学手段以培养学生生物学习能力。本文旨在对初中生物概念教学的有效策略进行分析，并提出相关的建议。
初中生物概念教学的有效性分析
【摘 要】
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生物概念是生物知识的重要组成部分与基础，是构建生物知识体系的重要环节，因而初中生物教师在进行生物概念教学时应采取有效的教学手段以培养学生生物学习能力。本文旨在对初中
【机 构】
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内蒙古察右前旗三中
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年10期
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