摘要：在语文教育中，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中占有重要的地位。通过阅读可以培养学生们的情操，也能够培养学生们对于课文理解的能力，因此在小学阶段就要好好培养学生们的阅读能力。
　　关键词：小学语文；阅读教学
　　阅读的质量能够提升语文教学的质量，因此，教师们要在课堂上注重对阅读教学的重视，阅读教学的提升对学生很有益处，教师应该要好好把握这一点。
　　一、培养学生正确的阅读方法和良好的阅读习惯
　　在小学阅读教学中，因为学生处于初步接触书本的阶段，我们应该教导小学生们精读、略读、快读。在这个基础上要重视朗读教学，小学生初始不会对阅读有什么概念，这个时候加强他们对课文的朗诵能够加深其对课文的理解。小学低年级学生阅读时不容易集中注意力，但是大声朗读可以促进他们保持注意力，加强对课文的记忆。古人所说的“读书百遍，其义自见”，我们平常的朗诵就能够很好地诠释这句话。因此，对于好的文章我们可以在早读课的时候不停地重复朗诵，培养好学生们的情操。此外，朗读可以培养学生的表达能力，经常读课文自然可以练习普通话，提升语言能力。在小学阶段，一个好的语文课堂要注重字的认识和字的朗读，这对于以后的语文教学也是很有帮助的。
　　二、读写结合可以提高阅读能力
　　滴水穿石非一日之功。语言的学习是个不停积累的过程，只有不停地阅读，积累好自己的素材才能更好地为写作打好基础，因此在平常应该加强对阅读的重视，培养好语感。运用语言的能力的提升必须以学习语言为基础，必须通过阅读的吸收来完成，在学生们进行阅读的时候教师可以让学生们准备一本笔记本，随时摘抄优美的文段和句子，只有在接触了大量好语句、好段落，只有熟记在心，才能变成自己的知识；只有将这些东西转化成自己的东西，学生们才能在运用时下笔如有神。在我们的课文中，存在着很多有深意的课文，对于这些课文，教师要在课堂上创造合适的情景，让同学们进行阅读或者表演，这样子既能提升阅读水平，还能培养学生们的阅读兴趣。为了积累语言知识，教材中的课文可以背诵或抄写，这种方式对于学生学习语言知识具有很大的用处，教师可以好好利用。
　　總结：小学阶段的语文是大家受教育的开始，因此在开始阶段要注重小学语文的教学，让学生们提升兴趣，所以在课堂上我们要有意识地给学生们进行阅读能力的提升，让他们明白阅读的重要性。
　　（作者单位：江西省九江市永修县立新乡坂上小学）