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课堂提问是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的主要形式。当前小学语文教学中存在了诸多不良问题，使学生的思维、创新能力得不到很好的发展。通过对小学语文课堂教学的实践，从语文课堂的“有效性提问”入手，对其“有效性提问”的策略进行了深入的思考。
欲成新词先赋情——语文课堂提问需要有效性
【摘 要】
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课堂提问是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的主要形式。当前小学语文教学中存在了诸多不良问题，使学生的思维、创新能力得不到很好的发展。通过对小学语文课堂教学的实践
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区集士港镇中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年4期
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