【摘 要】
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姜大源教授指出人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节;积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实
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姜大源教授指出人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节;积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式;积极推行以工作过程为导向的课程开发模式。本文着重对《审计基础与实务》课程进行基于工作过程系统化教学设计。
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