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我国小学英语教育起步晚,部分农村偏远地区至今都还没开设小学英语课程,且受基础教育模式影响颇深,教育观念落后、教师队伍整体专业素质不高、英语运用环境较少等原因严重制约小学英语教育的发展,进而影响学生英语兴趣的培养和英语水平的提高,因此,提高小学英语教学水平、培养学生综合语言运用能力刻不容缓.