【摘 要】
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自核心素养被提出以来,就成了所有课程的目标培养内容,它的目的是培养全面发展的学生。但在传统的教学体系中,大部分课程由于对核心素养定位不精准,重点不明确,导致课堂效率
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自核心素养被提出以来,就成了所有课程的目标培养内容,它的目的是培养全面发展的学生。但在传统的教学体系中,大部分课程由于对核心素养定位不精准,重点不明确,导致课堂效率不高。而后数学核心素养研究表明,培养学生实际问题解决能力是发展学生数学思维和学生数学综合素养所不可或缺的,也是如今数学教学中的重点内容。本文针对数学问题解决能力进行研究,并从三个方面提出了教学策略,探究有效培养学生问题解决能力的方法。
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