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文章以高中数学＂三角函数＂中＂弧度制＂的教学为例,具体介绍如何在数学课堂教学中渗透数学文化,以此来提高学生的数学素养。
数学文化在高中数学课堂教学中的渗透——以“弧度制”的教学为例
【摘 要】
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文章以高中数学＂三角函数＂中＂弧度制＂的教学为例,具体介绍如何在数学课堂教学中渗透数学文化,以此来提高学生的数学素养。
【机 构】
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江苏省镇江市镇江中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年5期
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