【摘 要】
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“小练笔”机动灵活、形式多样、切入口小、难度低,是培养学生写作兴趣、提高学生写作水平的一种省时有效的途径.笔者经过多年的教学实践,深深体会到,要使写话教学学有成效,
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“小练笔”机动灵活、形式多样、切入口小、难度低,是培养学生写作兴趣、提高学生写作水平的一种省时有效的途径.笔者经过多年的教学实践,深深体会到,要使写话教学学有成效,就要依托文本,运用文本,找寻话题,可以仿一仿精彩篇章,换一换叙述角色,拓一拓情境空间,品一品情感交融处,给孩子提供写话的话题和范本,在课文教学或阅读教学后巧施小练笔,只要教师能根据教材特点,巧用课本资源,精心设计,并且耐心细致地指导学生写,小练笔也能取得大收获,焕发出她迷人的光彩!
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