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为打破高校国防生体育教育以往"为考试的体育"和"为达标的体育"观,缩小体育与现实生活的距离。对高校国防生体育课程设置进行改革,结合国防生的需求,在体育课程中增加战场生存训练项目。结果显示,通过规范的技术及理论知识的教学,国防生战场生存的技能及知识明显提高,获得较好的教学效果。建议有条件的高校应根据学生专业特点和将来学生毕业后的工作环境来开设专业技术的体育教育。