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2011年6月，由我校申报的《高效课堂中的“三四五”教学模式研究》被批准为湖南省教育科学“十二五”规划立项课题，课题批准号：XJK011CJJ071。“三四五”教学模式的显性标志是：“三为主”——学生为主体、教师为主导、问题为主线。“四带进”——把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；把激励带进课堂，让每个学生都有成功的体验；把方法带进课堂，让学生学会学习；把创造带进课堂，