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本文分析了新时期我国工业化进程加快给技术岗位知识和技能要求带来的变化，指出了目前工科高等教育人才培养的途径，设计了适应地域经济社会人才质量要求的协调合作人才培养模式。该模式构建了多元参加合作培养人才，详细地制定了每个成员的人才培养职能，为了保证有效合作规定了运行方式。
新时期工科应用型人才培养协调合作模式研究
【摘 要】
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本文分析了新时期我国工业化进程加快给技术岗位知识和技能要求带来的变化，指出了目前工科高等教育人才培养的途径，设计了适应地域经济社会人才质量要求的协调合作人才培养模式
【机 构】
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浙江师范大学交通学院,浙江师范大学职业技术学院
【出 处】
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全国商情：经济理论研究
【发表日期】
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2009年17期
【基金项目】
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浙江省社会科学界联合会研究课题成果（编号：08N29）
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