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本文探讨了在语言测试理论和多元智能理论指导下的教育评价改革。笔者尝试了符合学生个性发展需要的多元评价方案,以评价促学生英语口语能力的发展,同时,又通过调查研究、案例分析和访谈等方式,说明了此项改革的可行性和有效性。
提高小学生英语口语能力的思考与实践
【摘 要】
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本文探讨了在语言测试理论和多元智能理论指导下的教育评价改革。笔者尝试了符合学生个性发展需要的多元评价方案,以评价促学生英语口语能力的发展,同时,又通过调查研究、案
【机 构】
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华东师范大学教育管理系
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2007年02期
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