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篮球作为高校体育课之一,在高校体育课中有悠久的发展历史,但是近些年来高校体育教学的形式比较的单一、枯燥无聊很难将学生学习篮球的兴趣调动起来,在高校篮球教学的过程中评价体系比较的匮乏学生无法积极主动地加入其中,使考评不够客观没办法真正的反映出学生篮球学习的状况,为了充分的调动学生对篮球学习的兴趣,必须要对教学方式进行改进,将单一的教学方式转变为多元化的教学方式。