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初中阶段的几何数学是学生考试的重要考试内容,因其对数学思维逻辑与空间想象能力双重要求标准极高,也导致很多同学望而生畏。伴随着新课程改革对传统课堂改革的要求,国内很多初中开始兴起了一股信息技术辅助几何数学教学的浪潮。先进的多媒体设备和手段让同学感受到了不一样的直观体验,进一步加深了对几何的理解程度,在同学中间广受好评,同时也对教师素质提出了更高的要求。