【摘 要】
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践行＂少教多学＂理念已近三年,在这个课题中,我主要是研究如何运用＂少教多学＂的理念来指导作文教学。这其中不乏有研究探索的艰辛,更有收获成功的欢乐。其中的林林总总,虽然不能一
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践行＂少教多学＂理念已近三年,在这个课题中,我主要是研究如何运用＂少教多学＂的理念来指导作文教学。这其中不乏有研究探索的艰辛,更有收获成功的欢乐。其中的林林总总,虽然不能一一拾取,但我可把印象较深的、对作文教学有点帮助的经验写出来,以便与同行探讨,让＂少教多学＂理念在作文教学中实现常态化。一、理论指导,少讲多练众所周知,根据中学教学课时安排,每周两节作文课,以此要学生写好作文,几乎是不可能的。
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