在新课程改革的背景下,以问题为基础来展开学习和教学过程已成为一条基本的改革思路.在教学情境的创设中创设“问题情境”显得尤为重要.因为在课堂教学中如何激发学生的学习积极性,培养学生的思维能力,是教学论研究的主要课题,也是课堂教学成败的关键.rn一、问题情境创设的含义和意义rn所谓问题情境是指在新奇未知事物刺激下学生形成认知冲突提出问题或接受教师提问,产生解决此问题的强烈愿望,并作为自己学习活动的目的的那一种情境.它是有启发性、探索性,能引导学生好奇、期待、积极思考.rn问题情境的创设的目的是通过引起学生的好奇期待心态和认知冲突,集中学习注意力,激发学生求知欲望,引导学生对问题进行和和思考和分析,进而掌握有关的科学教学内容.问题情境的创造是培养学生提出问题的能力的重要途经,也是激发学生思维的重要举措.现行教学中不少老师忽略了提出问题能力的培养,而把相当一部分的知识是用现成的形式传授给学生,学生不是在特定的问题情境下和独立认识活动中获得,这严重挫伤了学生学习的积极性、主动性和他们创造能力的培养.因此,在科学课堂教学中,创设良好的问题情境显得尤为重要.