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在体育与健康课程教学中，长期以来一直把考核或测验作为体育成绩评定的主要依据，把不能按要求完成课程学习任务或运动能力差，经体育测试成绩分数低者当作差生，习惯上又称之为体育后进生。我们也往往把转化体育后进生工作做为体育教学中的一项重要内容，报纸、刊物及先进经验介绍中，也不乏成功转化体育后进生的范例。但我们通过对所谓的体育后进生调查访问发现，对其中一些转化工作，他们认为并非有多大意义。