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研究基于某班学期评语撰写现状,采用访谈法对该班8位幼儿家长进行访谈,以了解家长眼中的“好评语”。文章从为什么评、评什么和怎样评三个角度出发,分析家长对学期评语功能、内容以及标准的整体认知,指出教师在评语写作过程中应注意避免盲目激励、重复单一和空洞宽泛的问题,从而真正有效发挥学期评语的评价作用。