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数学符号语言是数学学科的一个标志,其具有准确性、通用性、抽象性、简洁性等特征,对于培养学生的数学思维、提升学生数学的综合能力具有重要的作用。而初中阶段是学习数学符号语言的关键期,教师通过在教学过程中运用多种教学方法,循序渐进地引导学生学会和掌握数学符号语言。本文也将从初中课堂教学出发,分析数学符号语言在数学教学课程中的运用。