【摘 要】
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新教材在知识的编排及呈现方式上与以往相比有明显变化。一线教师可以从了解教材内容的编排特点、区分相关知识的目标定位、灵活重组教材内容三方面来做尝试。
The new text
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新教材在知识的编排及呈现方式上与以往相比有明显变化。一线教师可以从了解教材内容的编排特点、区分相关知识的目标定位、灵活重组教材内容三方面来做尝试。
The new textbook in the knowledge of the layout and presentation of significant changes compared with the past. Front-line teachers can learn from the layout of the textbook features, the distinction between the relevant knowledge of the target position, the content of flexible restructuring of the teaching materials to try.
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