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对于职校文化课教师是否要确立专业发展的“双师型”目标，历来的论者众说纷纭，莫衷一是。笔者认为，对于这个问题，不能简单地说“要”或“不要”。而应该分两句话来说：一是职校文化课教师的专业发展目标肯定不能脱离职教特质，二是职校文化课教师专业发展的“双师型”目标应该分类要求。简言之，职校文化课教师专业发展“双师型”目标应该是一种弹性定位。