【摘 要】
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在物理学、语言学、哲学领域,声、音之别客观存在。在音乐领域,声、音之别也客观存在,尤其是在音乐领域的那些老祖宗那里,不仅存在声、音之别,而且还存在声、音、乐之别以及
【基金项目】
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2012年度广东省高等学校人文社科研究项目“文化强省视域下广东省艺术院校大学生艺德提升研究”（项目编号2012WYXM0039）
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在物理学、语言学、哲学领域,声、音之别客观存在。在音乐领域,声、音之别也客观存在,尤其是在音乐领域的那些老祖宗那里,不仅存在声、音之别,而且还存在声、音、乐之别以及由这种差别所引起的歌唱要求的差别。近年来,＂声乐＂只讲＂声＂而不讲＂乐＂,不讲心、意、情、德等其它,变成了单一的＂声＂学,这是声乐教学和演唱中出现的一种严重的偏失。心灵感悟、情感涌动、正心修身、遵循有声语言表达的基本规则等都是提升声乐教学和演唱水平的着力点。
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