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创新与创业的社会高潮使得创业教育日趋升温。传授创业课程的关键在于教师能否构建一个全新的教学模式，并发展创新一套适合创业课程的教学方法，来培养学生充满自信、自强和勤奋好学的“毅力”；诱发学生参与教学的“活力”；造就学生自主创业的“能力”；培育学生团结、友爱、协作的“团队精神”；开启学生洞察创新与创业的意识。为此本文针对如何在创业学课程中实施动态教学模式进行了专题探讨。